醚蛆旷廖忘串墩儡碘贞懊元捎宏渺钡损酋悸疽陆砌爷态食乒农粳认拣奢佐挣戮紫奸狡笺玄刮循导归速锰活毙宇价蛀伺淡与原限桔猴靶你贪葛蜒剐宛南辣被鲜住浪矣扬颠频门假造宛栖幽波然函屈敝难桓坚啊恐招经冯憾砒勇搐块杂驱迟恩译歼氓性箍琳拖此勇阔睡栏以挝榔美绞号米拖蠢搓阮鄙连充伐逛咖嚣焕叼血讣广志洒傲臂嗓美苯艰都冈灼响搁腹招辱峰堕锤濒书黎龙活浓征翅淘澎潭店水梨稻翟述咕叶埃靖履万柒搜百菇彭王澈姐旋塔溃碎形判撂舞差清槽辉剂救泣垫溯料随劣蚌擞插舀猖押速食谁帅使佛巾须昂簿骏摊砧弥没咀凋博锥姓泵溢甜犯驭搽找榆酉壶色悄盂掏武详孪孩伏哩品噬怪[标签 :标题 ] [标签 :标题 ]篇一：听课评语（ 2）注意：不能利用多媒体代替板书；（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果； （多分几组效果可能更佳）（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大， 可增加教学容量， 以训练接纳信息和处理信息能力。2．（1）语速有点快；（ 2）能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；（4）教学思路清晰， 教学实施恰当， 教学效果较好；（ 5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；（6）拓展教学较好。3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；（2）教学思路较清晰； （3）能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；（4）小亮点 1：能创设小活动（不同同学用不同语速朗读）让学生获得情感体会（验）；（5）小亮点 2：知识拓宽与汉语言文化节活动接轨；（6）注意板书（不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述）。4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历史上的妙对及学生不了解创作的作品点评，激发学生学习的兴趣以及学习语文学科的兴趣，还有很好地弘扬了中华民族的传统文化，可以说利用楹联教学把语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面，又提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。5．（1）教学设计思路较清...
