科目中学化学实验教学研究课型实验教学课时6班级2013 级化学本科班课题名称喷泉实验教学分析教材分析本节内容位于高中化学人教版必修1 第四章第一节中与氨有关的喷泉实验。喷泉实验是中学化学的一个重要性质实验，也是一种自然现象。该实验的目的是验证氨气极易溶于水。由于该实验的趣味性强，效果直观明显，从而为学生的学习和设计化学实验提供了广阔的思维空间。教学实践中认真挖掘实验原理和影响实验成功的因素，就能设计出一系列喷泉实验，培养学生的创新思维能力。喷泉实验的原理是：凡是化学反应结果能形成体系内外压强差的实验，均可设计成喷泉实验。学情分析通过氨及氨盐的学习，学生已经掌握了氨极易溶于水；在常温常压下 1 体积的水中能溶解约700 体积的氨；氨溶于水时，大部分NH3 与 H2O结合形成一水合氨，一水合氨部分电离成NH4+和 OH-而呈弱碱性，使酚酞试液变红等有关知识。通过高一年级的学习，学生还掌握了氯气、二氧化碳气体、二氧化硫气体、硫化氢气体通常状况下在水中的溶解情况，为“喷泉”原理的探究奠定了基础。教学目标知识与技能1、知道喷泉实验产生的原因及条件2、能说出喷泉实验的原理及其在生活中的应用过程与方法学会创设情境→ 提出问题→ 实验探究→ 归纳原理→ 创新运用的方法情感态度与价值观培养学生多角度、 多方向、新颖独特地提出问题和解决问题的能力教学重点喷泉实验的原理及形成条件重难点难点喷泉实验的实验操作教学方法启发教学、对比分析、讨论交流、实验探究。教学过程及内容教师活动学生活动设计意图【引入】：壮观的火山爆发，绚丽多彩的音乐喷泉同学们一定都不陌生。但是你们知道火山喷发，音乐喷泉产生的原因吗？【教师】今天我们就一起来做一个漂亮的喷泉。同学们知道要怎么做吗？【教师】上节课我们已经学习了氨，知道了氨气的溶解度非常大，它与水是以700:1 的比例互溶。也从书上的 97 页实验 4-8 看到了喷泉实验的装置。但是氨气要怎么制备呢？我们知道氨气不易值得，而且氨气达到一定浓度会影响人的身体健康。我们可以换一种气体吗？【教师】我用CO2 代替氨气，来制作喷泉。【学生活动】：回答：因为有压力差，所以产生了喷泉，还 有 火 山 喷发。【学生】我们可以用书上 97 页的方法做啊！【学生】我们可以制备CO2，但是要怎从身边的化学现象引入课题，从而把化学理论的学习与生活拉近离。接下来大家仔细观察我的操作，并且告诉我，为什么可以用二氧化碳来做喷泉实...
