20 虽有嘉肴一二三一、字音字形 1
识记生难字 弗．食(fú) 兑．命(yuè) 学．学半(xiào) 2
读准多音字 (1)自强．:qiǎnɡ 其他读音:qiánɡ 组词:强壮 其他读音:jiànɡ 组词:倔强 (2)教学相长．:zhǎnɡ 其他读音:chánɡ 组词:长处 3
找出通假字 兑命 “兑”通“说”,指的是殷商时的贤相傅说
一二三二、重要词语 1
重点词理解 (1)弗．食:不
(2)不知其旨．也:甘美
(3)虽有至．道:达到极点
(4)是故．．:所以
(5)然后能自强．也:勉励
(6)学．学半:教
一词多义辨析 其ቊ①不知其旨也(代词,它的)②其此之谓乎(表示推测) 3
古今异义区分 (1)虽．有嘉肴 古义:即使
今义:虽然;即使
(2)教然后知困． 古义:不通,理解不了
今义:①陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱;②控制在一定范围里,围困;③困难;④疲乏;⑤疲乏想睡;⑥方言,睡
一二三三、作家作品 本文节选自《礼记·学记》(《礼记集解》,中华书局 1989 年版)
《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作,是秦汉以前各种礼仪论著的选集
相传为西汉戴圣编撰
本文是怎样一步步展开论述、证明观点的
点拨:本文在论述时先以“嘉肴,弗食,不知其旨”作比,继而引入“至道,弗学,不知其善”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论(即观点)
说一说自己对“教学相长”的理解
点拨:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高
核心图解 ⇒ቊ学→知不足→自反教→知困→自强ቋ教学 相长
