九年级语文上：第14课(应有格物致知精神)课件(人教新课标) 课件VIP专享VIP免费

单击页面即可演示 语文帮工作室语文帮工作室丁肇中 导入新课导入新课“有人说中国的孩子 高“有人说中国的孩子 高”“分低能会读书不会”“分低能会读书不会”研究 缺乏创新精神和”研究 缺乏创新精神和实践动手能力。问题实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们教授的文章会给我们极大的启发。极大的启发。 作者简介作者简介丁肇中（ 1936—— ），美国 华裔物理学家。生于密执安州安阿伯。 1962 年获哲学博士学位。 1969 年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。 1974 年领导的研 究小组在实验中发现新粒子（ J/ψ 粒子），并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于 1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 整体感知整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的 ? 理清作者从几个方面来谈问题的。 研讨课文研讨课文研讨课文研讨课文一、课文论述的话题是什么？谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。二、作者的观点是怎样的？应有格物致知精神。从探察物体而得到知识。从探察物体而得到知识。实验实验 研讨课文研讨课文“”三、 格物致知 在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么 ?传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自然科学的实验精神。“原因是：传统的中国教育的目的 并不是寻求新”知识，而是适应一个固定的社会制度 ，埋没了格物致知的真正意义。“”以王阳明 格 院子里的竹子为例。（事实论证） 导入新课导入新课科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。“”四、实验精神（ 格物致知 精神）为什么很重要 ? 应该怎样进行实验？2. 实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。实验的方法 研讨课文研讨课文五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？1. 中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。2. 误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际毫无帮助。以自己的经历为例（事实论证） 研讨课文研讨课文六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，都不可缺少。七、那么怎样才是真正的格物致知精神？第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极...