一、创景设问，揭示目标 学习目标⒈ 了解图形的旋转的概念及图形旋转的三要素 ；⒉ 能找出图形旋转后的的对应点、对应边、对应 角、旋转中心和旋转的角度。 二、自主探究，质疑问难自学指导1 、仔细阅读课本 65 页试一试上面的内容体会什么是旋转？并思考什么是旋转的三要素？2 、做一做课本 65 页的‘‘试一试”把答案写在书上：并思考 66页左侧方框里的 ‘‘想一想”。3 、思考课本 66 页中间方框中的‘‘做一做”并把答案写在练习本上？4 、认真思考一下课本 66 页的例 1 、例 2 ，回答下列两个问题： ① 在例 1 中是根据什么认定旋转中心是点 A ，又根据什么确定旋转角度是 600 的呢？为什么说点 M 的对应点是 AC 的中点呢？ ② 在例 2 中，线段 AB 分别依两个相反方向绕 AB 上的点M 旋转 900 后，所得结果完全一致吗？这给了你什么启示？ 三、展示提升，释疑解难这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转中心 在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。AoB 四、当堂训练，分层提高1 、下列现象中属于旋转的有 ( ) ① 地下水位逐年下降； ②传送带的移动； ③方向盘的转动； ④ 水龙头开关的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千运动 .2. ′如图，△ＡＢＣ按逆时针方向转动一个角后成为△ＡＢ C′ ，图中 哪一点是旋转中心 ? 旋转角可以用那个角表示 ? ( 第 2 题图 ) ( 第 3 题图 )3. 如图，△ＡＢＣ与△ ADE 都是等腰直角三角形，∠ C 和∠ AED 都是直角，点 E 在ＡＢ上，如果△ＡＢＣ经逆时针旋转后能与△ ADE 重合，那么哪一点是旋转中心 ? 旋转了多少度 ? 五 课堂小结，布置作业 作业：（ 1 ）课本 67 页练习的 1 、 2 、 3小题。 （ 2 ）练习册 108- 109 页的内容。⑴⑴ 旋转的概念旋转的概念 ::在平面面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度的运动⑵⑵ 旋转的要素旋转的要素 ::旋转不改变图形旋转不改变图形大小大小和和形状形状 ,,只改变图形的只改变图形的位置位置 ..叫做图形的旋转，简称旋转 .旋转中心和旋转角 .⑶⑶ 旋转的特征旋转的特征 :: 四、当堂训练，分层提高1 、下列现象中属于旋转的有 ( ) ① 地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动； ④ 水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动 .2 、钟表的分针匀速旋...
