七年级语文上册 第四单元(第2课时)复习课件 (新版)新人教版 课件VIP专享VIP免费

第四单元复习 记叙文阅读 1 、通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 2 、通过理解“走一步，再走一步”标题的含义，能总结出理解标题含义的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 复习目标 学习目标 1 ：通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。自学指导一：内容：课文方法：跳读课文，找出喜欢的句子并作批注。（可从修辞、关键词、主旨句等）时间： 20 分钟。要求：找到具体的语句，结合全文，进行分析。自学检测一：1 、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 比喻、夸张。将花喻为“瀑”，形象生动地写出了紫藤萝花的繁茂、气势非凡，蕴含着生命的绵延长远。2 、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。3 、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；“笑容”一词，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。4 、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 拟人的手法，生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣。5 、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 通感。把香味化成可见的颜色，把嗅觉形象转化为视觉形象，形象生动地表现了花香的柔美、温馨以及带给作者的缥缈轻柔的感觉。 要点归纳 赏析句子的角度及答题格式：1. 修辞：比喻、拟人……运用……的修辞，生动形象（有力、强调）地写出 了……的样子，表现了作者……感情（富有诗情画意）2. 用词：“…… ” 一词，生动形象地（具体、逼真、贴切 ……）写出了……动作或形态，表现了人物 ……的感情。 复习目标 2 ：通过理解“走一步，再走一步”标题的含义，能总结出理解标题含义的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 复习指导二：内容：题目“走一步，再走一步”方法：先独立思考，然后小组内交流。时间： 5 分钟。要求：理解“走一步，再走一步”标题的含义，能总结出理解标题含义的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。复习检测二：结合全文，说说题目“走一步，再走一步”的...