第一框 生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈我们身边的竞争（ 1 ）竞争赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作的效率；（ 2 ）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；（ 3 ）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。竞争的（ 1 ）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；（ 2 ）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（ 3 ）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。竞争的一封初二女生的来信• XX 老师：• 我想和您谈谈友谊的问题。上了初中以后，我自以为和班上的一名女生成了好朋友，形影不离，我们的成绩都很好。但我后来发现……• 当有人嫉妒你的时候你该怎么办？• 你对克服嫉妒心理有什么高招？忌妒 忌妒是一种微妙的情感，强烈而又隐蔽，自己对自己也不愿意承认，却又时不时地表现出来。忌妒很伤人，很降低人，使自己变蠢变得可笑、可悲、可厌。一个人越是掩饰自己的忌妒，就越容易被别人觉察出来。忌妒是弱者的激情，因为他除了忌妒还是忌妒，做不出什么能使自己感到自豪，使自己的心理变得平衡的事。强者以理智以道德以大局为重的心胸把握自己、克服自己，以竞争心进取心改造和取代忌妒心，用光明的奋斗驱散忌妒的阴影。弱者以冠冕堂皇、滔滔不绝、气急败坏的说词掩盖自己的报复心、恶毒心、败坏心。诽谤和中伤是他们的生活方式，渐渐的他们活着的目的不是为了自己要做什么，而是为了不让别人做事。不是为了自己要做出成绩，而是为了不叫别人做出成绩。据说在南亚流行着这样一个故事：上帝告诉某人，上帝可以满足他的要求，赐给他所要求的任何一样东西。条件是：给他的邻人双倍的同样的东西。这个某人想了一想，说：“神圣的上帝呀，请挖掉我的一颗眼珠吧 !” ------ 王蒙 同学们都说小利是个“评论家”，你看： 老师表扬王平期中考试全班第一，小利不以为然地评论：“碰巧而已。” 听到同学赞扬班长工作认真，热心助人，小利表现出不屑一顾的神情，评论道：“他的数学成绩还不如我！” 瞧着光荣榜上“三好学生”中林丽的名字，小利不服气地评论：“她身体好吗？这个学期请了三次病假。” 阅读完“评论家的事迹”后，回答： 1 、小利处处挑别人毛病的心理正常吗？为什么？ 2 、这个事例给我们什么启示？做一名合格的竞争者消除忌妒心理培养健康良好的竞争意识相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度“戒备...
