第六章 熟悉而陌生的力第一节 力 【体验】 感受力活动：拉、推、提、压一些物体，观察物体形状或运动状态的变化。活动 1 ：如图拉伸弹簧。活动 2 ：人用力推桌子使其运动。活动 3 ：用力向上提书包，并体会手的感受。活动 4 ：如图用磁铁靠近铁钉。(1) 用力拉弹簧，弹簧的长度变 。(2) 桌子由静止到运动原因是什么 ?(3) 手提书包，手对书包有向上 的力，手感受到有方向向 的力。(4) 磁铁靠近铁钉，磁铁还没有碰到铁钉，铁钉就被 。提示： (1) 长 (2) 人对桌子有推力。(3) 提 下 (4) 吸引1. 力是什么 ?2. 力的作用特点是什么 ?3. 力的作用效果有哪些 ?探究 1 力是什么 结合“体验”，思考以下问题：1. 分析活动中的拉弹簧、推桌子、提书包、磁铁吸引铁钉：(1) 它们有哪些共同特点 ?(2) 由这些事例可以得出：力是 的作用。提示：这些现象都涉及“力”的作用，都涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，由此可以得出：力是一个物体对另一个物体的作用。参考答案： (1) 都涉及“力”的作用；都涉及两个物体。(2) 一个物体对另一个物体2. 通过“体验”，思考：只有一个物体能产生力的作用吗 ?提示：不能，力是物体对物体的作用，凡是力的现象，总会涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。参考答案：不能。3. 活动 4 中，磁铁吸引铁钉时，磁铁和铁钉没有接触。这说明了什么 ?参考答案：不接触的物体也可以产生力的作用。探究 2 力的作用是相互的“”结合 体验 ，思考以下问题：1. 分析以下事例，讨论力的作用有什么特点 ?(a) 手拍桌子，手对桌子作用一个力，桌子也对手作用一个力；(b) 左手拍右手，左手对右手作用一个力，右手对左手也作用一个力；(c) 手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手；(d) 手向上提书包，书包也向下拉手；(e) 如图 A 弹簧拉 B 弹簧， B 弹簧伸长， A 弹簧也伸长。提示：由 (a)(b)(c)(d) 可知，手对其他物体施力时，同时也受到其他物体的作用力。手是施力物体同时也是受力物体；由 (e)可知， A 弹簧对 B 弹簧施力时，也受到 B 的拉力，所以两个弹簧都伸长，总结以上事例得出：力的作用是相互的。参考答案：力的作用是相互的。2. 我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋 ( 弱者 ) 很容易被碰得“ 头破血流”，而石头 ( 强者 ) 却完好无损，此现象能否说明“鸡蛋碰石头”只有鸡蛋受力而石头不受力 ? 为什么出现...
