2009 年山东地区地理学科人教新课标八年级上册第二章第三节第二个标题黄河的治理学案 导航与预习学习目标知识目标1、掌握黄河的概况（发源地、注入海洋、长度、流经省区、流经地形区等）；2、了解黄河的贡献；3、理解“地上河”的成因；4、知道如何治理黄河
技能目标（能力的培养）1、力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高；2、通过分析下游“地上河”的成因，提高分析问题的能力
情感态度与价值观目标1、通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感；2、通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题
重点和难点重点： 1、黄河下游“地上河”成因； 2、治理黄河的措施
难点： 分析下游“地上河”成因
知识准备：1、 阅读 P48 课文、“图 2
32 黄河流域水系”和地图册 10—11 页中国地形图，完成下表：黄河的概况河流名称发源地注入海洋河长流经省区流经地形区黄河 方法指导：根据我国地势的特点来判断黄河流向及最后注入的海洋
2、阅读课本 P48“图 2
32 黄河流域水系”，观察黄河的形状（“几”），尝试用简笔画画下来；找出划分黄河上、中、下游的地点 、 ，并在图中的相应位置标示
黄河干流简笔画 探究与突破知识点 1、黄河的贡献——母亲河 黄河被称为“母亲河”，唐代诗人李白写到“黄河落天走东海，万里泻入胸怀间”，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，表达了对黄河的深厚感情
阅读课本 P48 的课文和“图 2
32 黄河流域水系”，说说黄河为我们做了什么贡献
填写下表：黄河的优势及贡献优势贡献上游落差 ， 资源丰富上中游汇合支流，水量增大， 丰富人类文明发祥地塑造了 、 、 等平原
上中游穿越许多峡谷可开发 资源方法指导：黄河上游因地势问题所以水能资源丰富等，从而引出黄河的贡献，培养学生民族自豪感
