下载后可任意编辑小学 2024 年秋教学工作计划本学期教学工作在上级主管部门的关怀、指导下，学校将狠抓教学常规管理的落实，坚持“阵地前移，重心下移，向管理要质量，向过程要效益，时时认真，事事认真。”积极主动的搞好教学工作。一、巩固义务教育示范县成果，进一步转变育人观念 1、继续深化师德师风教育活动，学习贯彻总书记在老师节座谈会上的讲话精神，学习新的《义务教育法》和《未成年人保护法》等，加强政治学习，积极推动党员先进性教育活动，签订师德责任书，促使老师自觉增强依法执教、以德治教意识，增强纪律性，加强团结，构建和谐的人际关系，严格遵守《绵阳市老师行为十不准》。 2、通过优化“先锋教育论坛”，校长和行政人员带头，学带、骨干老师和青年老师积极参加，就师德师风、教学经验、班主任工作等作专题发言，在引领老师走专业化进展道路和老师的教育教学思想的转变上要起到积极作用。使广阔老师热爱教育、献身教育的理念不断深华。 3、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》和《小学数学教学新视野》等，认识到新课程改革既是挑战、又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素养结构接受新课程改革浪潮的“洗礼”。 4、通过学习和实践新课程标准，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有制造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的关键在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本”的思想。积极构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，信任学生都存在进展潜能，积极制造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑培育与发挥，使猎取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。二、进一步落实教学常规管理的务实与创新 1、落实“巩固、深化、提高、进展”的老师教育“八”字方针，加强“三新德”（即、新理念、新课程、新技术和师德教育）的培训。坚持“三转五让”的具体落...
