下载后可任意编辑小学五年进展规划（定稿）学校现有教学班 37 个，学生 1754 人。教职工 97 人，其中专任老师 91 人。35 周岁以下老师 60 人，占专任老师总数的 65.9%。老师学历100%达标，其中本科学历 73 人，占专任老师总数的 80.2%，大专学历17 人，占专职老师总数的 18.7% 。老师中拥有小中高职称的 2 人，小学高级职称的 51 人，占专职老师总数的 56%。拥有苏州市名校长 1 名，苏州市级学科教改带头人 1 名，太仓市学科学术教改带头人 14 名，校学科教改带头人 27 名，校教学能手 9 名。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的进展，立足于创建学校品牌，更好地服务于社会，培育全面进展的学生，学校特制定五年进展规划，作为学校未来五年进展的办学指针。一、办学经验与问题反思回顾十二年的办学历史，我校取得了较为出色的成绩，形成了一整套具有学校特色的、行之有效的办学理念和教育思路。但是，面对时代的挑战和教育自身进展的需求，学校仍有许多问题值得反思。（一）办学经验1．具备了较高的办学水平。多年来，学校在办学过程中，努力追求“四个一流”的办学目标，实施素养教育，关注每一个学生的进展，关注学生的全面进展，力争为学生的终身进展奠基。学校坚持依法治校，不断完善学校各项规章制度，教学秩序井然，办学成效显著：学校先后成功完成江苏省实验小学、苏州市教育现代化小学等十多项创建工作。学校先后被评为苏州市教育科研先进单位、太仓市安全文明学校、太仓市体教结合模范学校等称号。在德育、教学、科技教育、教育信息化、体卫艺等方面均取得了丰硕的成果，教育质量高，社会影响好，在全市各小学中居领先地位。2．完成了学校文化的核心建构。在学校文化的建构上，学校始终保持开放的视野、创新的理念、讨论的心态，兼容并蓄、融会贯穿、厚积薄发。学校以省级课题《“朱棣文精神”在小学教育中的实践讨论》、《朱棣文精神引领下的校园文化构建》为抓手，力求将学校各方面工作有机整合，着眼于第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑学校内涵进展和精神建构，把课题讨论与进展学生、进展老师、进展学校紧密联系在一起。讨论过程中，学校相继编著了《朱棣文》、《追求与超越》和《成功伴我成长》等校本教材。3．塑造了健康向上的学生群体。多年来，学校坚持“关注每一个孩子的心灵成长”，在教学中，要求老师做到“轻负担、高效率”，积极改进课堂教学方式，为学生营造和谐的学习环境和相...
