下载后可任意编辑小学教研室工作计划模板一、强化管理,进一步法律规范各项教学常规
1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一节常态课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象,教导处将加强随堂检查
2.强调“五抓”,追求有效
(1)抓实备课
每位老师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课,二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思
反思一定要及时写,要求体现这几方面:①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等
(2)抓活课堂
“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参加,最终让每个学生都有收获
(3)抓勤辅导
这里的辅导不仅指老师更要求充分发挥小组长的作用,确保学生能做到堂堂清
(4)抓精练习
杜绝滥练,减轻学生的作业负担
每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调老师要精心选择,不能随心所欲
(5)抓细分析
精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施,仔细组织校小考质量分析,揭示问题,查找主观原因,落实改进措施
二、“小处”着眼,进一步落实校本研训
逐步推动语文“主题学习”实验
语文主题学习实验在我校已进入第二个年头,在王瑞芳、郭素妮两位实验老师的带动下,大部分老师领悟了实验的要领,本学期将依托“丛书”的帮助,老师们过好选准“切入点”关
巩固已有的实验成果
《提高学生与文本对话有效性的策略与讨论》这一课题,已初见成效,老师们通过实验记录卡的整理,找到了一些提高学生语文本对话的方法,但由于缺乏专业引领,有些困惑的问题没有得以解决
所第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑以,本学期继续实验的同时,尽力寻求一些专家指导,把实验推向深水区
夯实“三课”活动
一是抓好常态课
进一步深化学