下载后可任意编辑小学第二期音乐学科教学计划一、学生情况学生组成：五年级 5 个班学习态度：该年级学生在老师的带动下敢于积极参加学习和活动
学习基础：有良好的音乐感知力和表现力，对音乐学习有较高的积极性
有良好的音乐视唱能力和学习能力，对音乐知识早有感知，本学年进行更深层地学习
知识缺陷：掌握和运用节拍知识接受能了：较好学习方法：通过大量的听开展学歌，赏歌，知歌，明知识的教学
学习习惯：能用自然声音演唱歌曲，对歌曲可以用自己的动作语言加以表现；能基本保持良好的学习姿势，积极参加学习；还要培育作笔记的习惯
二、目标分析1、进行模仿和创作活动创作乐曲,认识运用反复记号$和 D
S,继续分辨乐曲节拍
2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲
3、认识了解音乐家莫扎特及作品
4、配合音乐学习积极参加表演、唱歌等活动
5、学会自主学习并运用乐器表现音乐
6、演唱保持用圆润自然的声音
7、运用竖笛进行吹奏
三、教材特点学生听赏学唱的歌曲范围增加了，风格不一，每首歌曲都给学生带来不同的感受
如：《凤阳花鼓》安徽民歌，《编花篮》河南民歌，《一根竹竿容易弯》湖南民歌等
教材注重加深学生对民族文化音乐的学习，所以民歌欣赏学唱跟唱的力度加大了
经过前几年学生对音乐的感受和表现，本册更加注重音乐知识怎样系统形成在学生的音乐学习中，所以音乐知识的比重有所增加
四、教学重点第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验
2、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培育学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力
3、认识了解音乐家莫扎特及作品
4、进行模仿和创作活动创作乐曲,认识运用反复记号$和 D
S,继续分辨乐曲节拍
5、学会自主学习并运
