《江城子 · 乙卯正月二十日夜记梦》 苏轼 十年生死两茫茫 , 不思量 , 自难 忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡 , 小轩窗 , 正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 给女儿的信 苏霍姆林斯基瓦西里 · 亚历山德罗维奇 · 苏霍姆林斯基(1918—1970) 是前苏联卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达 32 年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满 52 岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了 40 部专著， 600 多篇论文，约 1200篇儿童小故事。 教育的效果很大程度取决于学生内在心理状态如何，情绪高昂则效果倍增，情绪低落则效果微小。 —— 苏霍姆林斯基信中谈论的主要话题是什么？交流：交流：你认为本课应掌握的字词你认为本课应掌握的字词注音：注音：忐忑忐忑 ( ( ttǎǎn tn tèè ) ) 繁衍繁衍 ( ( yǎn )yǎn ) 伫立 伫立 ( ( zhzhùù ) ) 凝凝 ( ( nnííngng )) 视视迷迷 惑惑 ( ( huò )huò ) 不解不解词语1 、忐忑不安：形容心神不定。2 、繁衍：繁殖孳生。3 、萌发：比喻事物发生。4 、明智：懂事理、有远见，想得周到。 词语 5 、不可思议：道理神秘奥妙，不可想象，也不能理解。6 、擅自：对不在自己职权范围以内的事情自作主张。7 、蕴藏：包含，蓄积。8 、纽带：指能够起联系作用的事物。1. 请同学们阅读课文，说说文章的主旨是用怎样的一种形式来显现的 ? 故事的中心情节是什么 ? 讲故事的形式 上帝三次来到人间视察。2. 故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？上帝有什么反应？ 上帝看到的东西上帝的反应第一次 爱情 勃然大怒第二次 忠诚 怒不可遏第三次心灵的追念 思索着离去3. 想一想，这三者之间有什么联系 ? 为什么把它们放在一 起 来解释“爱情” ? “ 爱情”“忠诚”“心灵的追念”，这三者有着紧密的关系： 真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦； 真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。 2 、什么叫爱情？奶奶是怎样回答这个问题的？3 、什么叫爱情？父亲是怎样回答这个问题的？1 、什么叫爱情？...
