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八年级数学上册 2.6 探索勾股定理(第2课时)课件 浙教版 课件VIP免费

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1 、若 c 为直角△ ABC 的斜边, b 、 a 为直角 边,则 a 、 b 、 c 的关系为___________2 、在 Rt ABC△中,∠ C =Rt∠ , CD 、 CE 分别是 AB 边上的高和中线,若 AC =6 , BC = 8 ,则 DE =___。a2 + b2 = c21.4 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 如图所示,他们用 13 个等距的结把一根绳子分成等长的 12 段,一个工匠同时握住绳子的第一个结和第 13 个结,两个助手分别握住第4 个结和第 8 个结,拉紧绳子,就会得到一个直角三角形,其直角在第 4 个结处。148(13)这儿为什么会是直角呢?做一做:一、画一个三角形 , 使其三边长( a < b <c )分别为 :( 1 ) 5cm, 12cm, 13cm ;( 2 ) 3cm, 4cm, 5cm ;( 3 ) 8cm, 15cm, 17cm ;三、这三组数都满足222cba吗?二、再用量角器量一量最大的角,判断它们是否是直角三角形?由此你得到怎样的结论 ? 如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方 , 那么这个三角形是直角三角形 . 即如果三角形的三边长 a , b , c 有关系 那么这个三角形是直角三角形 .222cba1. 想一想 : 上述哪条边所对的角是直角 ?2. 能够成为直角三角形三边长的三个正整数,称为勾股数(或勾股弦数)。 如 3 、 4 、 5 ; 6 、 8 、 10 ; 5 、 12 、 13 。 ABCD 小明想要检测雕塑底座正面的 AD 边和BC 边是否分别垂直于底边AB, 但他随身只带了卷尺 . 小明量得 AD 长是 30 厘米 ,AB 长是 40 厘米 , BD 长是 50 厘米, AD 边垂直于 AB 边吗 ? 为什么?例 1 根据下列条件,分别判断以 a,b,c为边的三角形是不是直角三角形( 1 ) a = 7 , b = 8 , c = 10( 2 ) a = b = 1 , c =32321 、根据下列条件,判断下面以 a 、 b 、 c 为边的三角形是不是直角三角形(1) a=20 , b=21 , c=2(2) a=5 , b=7 , c=8(3)2c,3b,7a2. 完成课内练习 2例 2 、已知△ ABC 三条边长分别为 a,b,c,且 a = m2 - n2 , b = 2mn , c = m2 +n2(m>n , m,n 是正整数 ) 。△ ABC 是直角三角形吗?请说明理由 .解: a=m2 - n2 , b=2mn , c =m2 + n2∴a2+b2=(m2 -n2)2+(2mn)2= m4 - 2m2n2 + n4 +4m2n2= (m2 +n2)2= m4 + 2m2n2 +n4= c2∴△...

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