语文姹紫嫣红，春色无限 : 多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想
老师要与同学一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色
——— 于漪于漪 于漪，江苏镇江人
1951 年毕业于复旦大学教育系
长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格
1978 年被评为语文特级教师
著作有《于漪语文教育论集》、《语文教学谈艺录》、《学海探珠》等 10 多种
在预习基础上自由朗读课文
作者在文中回忆了哪几件往事
分别在哪一小节
读一读 想一想读一读 想一想往事看画、读《水浒传》读《千家诗》上国文课读诗老师的教导多读书（ 2 ）（ 3~4 ）（ 5 ）（ 6 ）引出对往事的回忆，开启下文点题，强调往事的激励作用（ 1 ）（ 7 ）品味品味 课文在描写看画、读《千家诗》、上国文课时的感受真切感人，在文中找一找描写作者感受的语句
梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼水边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛 , 黄安率领的军官在茫茫荡荡的焦山下 , 在芦苇港中走投无路 , 狼狈逃窜 那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味
读文 联想 造句读文 联想 造句 一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春 （宋）朱熹《春日》春城无处不飞花 （唐）韩翃《寒食》绿树阴浓夏日长 （唐）高骈《山亭夏日》五月榴花照眼明 （宋）朱熹《题榴花》梅须逊雪三分白 （宋）卢梅坡《雪梅》雪却输梅一段香青娥素女俱耐寒 （唐）李商隐《霜月》月中霜里斗婵娟 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天一年四季都沉醉在诗的意境中
