下载后可任意编辑幼儿园保育工作计划 2024 与幼儿园保育工作计划例文2024 汇编幼儿园保育工作计划 2024一、指导思想围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学讨论，在实践→反思→改进中提升老师的教育教学水平，完善园本课程，促进幼儿、老师健康成长。二、现状分析优势：1.老师的美工能力明显提高，有了初步的创新意识。2.课堂教学能力在集体备课的推动中显著提高。3.家长对幼儿园的整体工作较为满意。4.幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、欢乐、大胆。劣势：1.校园文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。2.老师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入讨论。3.老师的日常教育教学4.家长学校工作中的家教老师队伍的培育缺乏系统性。三、年度工作目标优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进进展，创建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。四、学期重点目标1.改革课程模式，逐步引导老师由实践型向讨论型转变，从而促进幼儿全面、个性的进展。2.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑3.加强老师队伍的建设，在层级培训中提升老师的专业素养。4.通过各级各类的培训（包括专家讲学、骨干老师示范等）努力提高家教老师的家教水平。五、分解目标与措施（一）建立课程小组，探究大、小教研相结合的教研培训活动。1.单周小教研，双周大教研。2.成立生活化的音乐游戏、欢乐阳光体育游戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采纳自主申报的方式。其他老师根据自己的能力选择小脚教研组活动，每月一换。3.每个小教研组组长在月初制定出本组的教研计划，并将计划公布。4.每次小教研下午组活动开始前都要对相应领域的已授课程做分享，并将分享的最终结果做出梳理，形成集体备课的最终教案。5.月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。6.大教研活动以幼儿园区域游戏活动为主要讨论对象，力争老师对幼儿的指导有针对性，逐步实现个别化教育的目的。（二）改革课程模式，使老师、幼儿在课程的引领下获得进展。1.集体备课系列活动中提高老师集体教学活动的教学能力。（1）由保教处牵头，骨干老师团队整合多元主题中的内容，并适当添加与主题契合的优秀教育案例，最终建立课程资源包。（2）授课过程采纳：老师独立备课、上课→小教研组讨论讨论→个性化修改成型。（3）由各小教研组研讨...
