青蓝工程记录册指导教师：青年教师：包钢实验中学“青蓝工程”班主任师徒结对情况简表青年教师姓名任教年级学科所带班级指导教师姓名指导教师简介张薇初一语文初一（7）张家宏中学高级教师政教处副主任刘靓初一语文初一（9）李贺中学一级教师，现任初一（9）班数学教师崔莹初一数学初一（5）苗建忠中学一级教师，初一（5）班英语教师张敏初一英语初一（2）贺丽中学一级教师初一英语备课组长，现任初一（4）班班主任“青蓝工程”班主任师徒结对活动记录记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。3、指导项目与内容包括师德修养、班级管理制度、班级工作计划和班级规章制度、班干部队伍建设、主题班会、班主任工作手册填写、后进学生的思想转化工作、家校联系工作、德育理论、班级总结工作。4、指导形式指示范、检查反馈、研讨、案例点评等。5、指导过程与意见记录主要要点.6、“记录本”政教处定期抽查，学年末交教务处归档。第一学期活动安排日期指导项目与内容指导形式第二学期活动安排日期指导项目与内容指导形式包钢实验中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案一、指导思想：青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此，我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化，特制订本方案。二、目的意义通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。三、“师徒结对”条件1．帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作经验。2．被帮带班主任的条件：新毕业的大学生班主任。四、帮带班主任职责：1．在师德修养上为被帮带班主任树立典范。教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。2．指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。3．指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。4．指导被帮带班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。5．指导、检查、督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生管理工作。6．协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。7．指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。8．引导被帮带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，撰写德育论文。指导被帮带班主任做好期末班级总结工作。9．每学期结束，上交相关帮扶材料。帮带结对结束，帮带班主任应写出帮带结对小结，交政教处存档。五、被帮带班主任职责1．被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。2．被帮带班主任应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。3．及时了解班级学生情况，在帮带班主任的指导下，针对班级实际制定班级工作计划。4．在帮带班主任指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，努力接受新经验，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受全体帮带班主任的考核鉴定。5．在帮带老师指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生管理工作。6．做好对后进生的思想转化工作。7．积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。8．自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，撰写德育论文，做好期末班级工作总结。9.每学期结束，上交相关帮扶材料。帮带结对结束，被帮带班主任应写出被帮带结对小结，交政教处存档。“青蓝工程”班主任师徒结对协议书蓝方：（师傅）：青方：（徒弟）：...
