林嗣环教学目标: • 一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力
• 锻炼学生 看图概括文章的主要内容• 理清文章的思路
• 三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法
11 看图概括文章的主要内容,理清文章的思路
看图概括文章的主要内容,理清文章的思路
2 2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法
教学重点教学重点 口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技艺,在我国有悠久的历史
本文描述了一场精彩的口技表演,通过对各种摹拟的音响及其神奇的艺术效果的描写,表现了我国古代民间艺人的聪明才智和艺术创造能力
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音
它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏”
现代口技表演,演员不必隐身,改为借助扩音器发出各种声响,并可以借助于动作、手势
演员运用口腔发声技巧来演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音
它能同时模仿各种声音
它能同时发出各种音响,这种技艺,发出各种音响,这种技艺,清代属清代属““百戏百戏””之一种,之一种,表演者多隐身在布幔或屏表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称风的后边,俗称““隔壁隔壁戏戏””
现代口技表演,演员现代口技表演,演员不必隐身,改为借助扩音不必隐身,改为借助扩音器发出各种声响,并且可器发出各种声响,并且可以借助于动作、手势
以借助于动作、手势
摹状貌,通过再现人或事物的形象、情状、声音等来达到说明目的
文中再现了口技表演所表现的生活画面
作者紧扣文中第一句话“京中有善口技者”展开,很好地描摹了表演者的表演
摹状貌,通过再现人或事物的形象、情状、声音等来达到说明目的
文中再现了口技表演所表现的生活画面
作者紧扣文中第一句话“京中有善口技者”展开,很好地描摹了表演者的表演