教 学 目 标 1 、知识与技能 : 指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。 2 、过程和方法 : 自主、合作、探究。 3 、道德、情感、价值观 : 感悟母爱、赞美母爱，感受人性美。 播放音乐《懂你》游 子 吟孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 导读《游子吟》 在短短几句中，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻划出来。一直到孩子临行还忙着替孩子缝衣服，虽然时间紧逼仍然一针一线一丝不苟。表面上母亲专注地缝制衣服，内心却不断担心孩子不知道什么时候回来。虽然如此，为了不让孩子担心，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。 最后一句是作者本身的心声，在慨叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不到回报。 第一教学版块理解课文掌握下列字词理解课文内容养母为我做的事我对母亲的感情变化讨 论小 结掌握下列字词 瘦瘪 炫耀 执著 挪榆 落寞 硬咽 踊珊 幢惊（学生借助工具书自已完成）理解课文内容 用“概括”的方法解课文内容，请同学们根据自己的了解，选择角度用“ 这是一个 _________ 故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。 养母为我做的事 （ 1 ）收养我 （ 2 ）为了我换住处 （ 3 ）为我改变性格 （ 4 ）为我亲勤劳作 苦心经营 （ 5 ）把我养成“千金小姐” 为我取得的成骄傲 （ 6 ）当我厌恶家时她抑制感情、表现平静 （ 7 ）克服难以想像的困难进城为我送东西 用 " 养母是一个 ________ 的人 " 的句式说一句话我对母亲的感情变化•满足 自豪 （纯真） •沉默 厌恶 •淡忘 隔绝•悔悟 流泪 （感动） （虚荣）讨论“我”是个坏女孩吗 ?( 学生各抒己见 )小 结 : 文章用朴素无华的语言，通过生活琐事表现养母对 " 我 " 的爱，一个善良、充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的伟大与无私。同时我们也看到了 " 我 " 随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲 " 深深的爱所感动而悔悟流泪，这平实的叙事申潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。第二教学板块品 味 课 文幻灯片 14幻灯片 15小 结从任何一个角度说说对课文的理解请用 :“ 妙在 ___________ ，写 ( 用 )得好，表现了 ( 它写出了、它说明了、它点出了 )___________ 。”说说你对课文的理解。教师示范 :“ 在风中，她的脸是那样黝黑，她的手妊那么的粗...
