中学七年级语文上册 28 女娲造人课件 (新版)新人教版VIP免费

盘古开天辟地夸父追日羿射九日嫦娥奔月精卫填海盘古开天辟地女娲补天造人女娲造人 袁 珂作者简介： 袁珂，生于 1916 年，神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。初步了解神话的特点。复述故事情节，理解本文想像手法的运用。 感受文中所表现的喜悦之情 ,谈谈你对女娲的认识。 学习目标你预习好了吗 ?读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯 藤chè péng bó yōuzhēnmiánténgmǐnshén 莽莽榛榛：词语解释：澄澈 : 绵延：草木丛生的样子。清澈透明。延续不断。一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（ tuán ，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵、拉）绳絙于泥中，举以为人。 二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。 译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。《风俗通》二则读一读《风俗通》中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后，还没有人类。 女娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来， 溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。 朗读课文，看看袁珂老先生的作品在这两则文言神话故事基础上增加了哪些内容？读一读探究品味 对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。丰富了以下内容：1 、造人动机的产生2 、造人的具体过程3 、人造出后的欢快场面4 、女娲的情绪和心理5 、作者的评述足见作者想像的丰富思考：•1 、原短文内容框架女娲造人揉黄泥挥洒泥浆人人类绵延男女“ 神”性和“人”性的结合 奇特和合理的统一【合作探究】1 、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2 、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。主题——• 一天变化七十次• 揉黄泥造人• 挥洒泥浆造人• …………• 寂寞孤独• 自豪...