第 2 课时 青春调色板课标要求知识梳理课标要求:知道青春期心理卫生常识,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动
课标要求知识梳理1
调适烦恼与困惑的意义 可以使我们的生活多姿多彩,焕发
排除烦恼与困惑的途径与方法 (1)通过正确的途径学习 知识
(2)在学习之余投身于各种文体活动,培养自己多方面的 和
(3)增强 ,用理智控制自己的情感和行为
名师指导教材中的主要内容可以概括成以下两点: 1
克服青春期烦恼和困惑的必要性
调适青春期的烦恼和困惑
青春活力 青春期 兴趣 爱好 自制力 12341
下面是小花平时用来调控青春期心理矛盾的做法,其中可取的有 ( ) ①考试失利时,把试卷撕得粉碎 ②感到孤独、烦闷时,听听音乐或打打球 ③被人误解时,借酒消愁 ④周末有空时,到附近的景点游览一下 A
①④ 答案 答案关闭C 12342
“对面的女孩看过来/看过来/看过来/这里的表演很精彩/请不要假装不理不睬/对面的女孩看过来/看过来/看过来/不要被我的样子吓坏/其实我很可爱……”男生渴望“对面的女孩看过来”,这( ) A
是青春期情感萌动的表现,具体表现为关注异性,渴望与异性交往 B
是一种不正常的生理现象 C
说明男生的生活很单调、无聊 D
容易诱发“早恋”,应被制止 答案 答案关闭A 12343
教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》规定:“要帮助学生学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己的冲动行为
”这启示我们( ) A
青春期的激情使我们难以避免冲动和莽撞 B
要增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为 C
解决中小学公共安全问题只是教育部门的事 D
尽量减少与外界的接触,是中学生避免冲动行为的最佳方式 答案 答案关闭B 12344
材料一:小强升入初中后,看到身边的同学个