教学目标•1 ．学习文本因事说理的写作特点，并结合具体事件加以运用。2 ．懂得“时、位之移人”的道理，保留“本真”，不断追求“纯净”人生，以豁达宽容的心态，对待周围的一切。导入新课• 大千世界，无奇不有。有谁能够在物欲横流的花花世界中保留一份“本真”，不断追求“纯净”的人生。如果说“少”，那么这样的“追求”弥足珍贵；如果说“多”，那么这样的“保留”是高贵的人生。姑且我们不作评论。那么就让我们走进周容笔下的“芋老人”，听他的一番真知灼见。作者简介• 周容 , 字鄮山 , 一字茂三 , 又作茂山 , 号躄堂 ; 明末清初鄞县 ( 今浙江宁波 ) 人 . 周容是明代诸生 ,负才名 , 有侠气 ; 他曾受知于戴殿臣御史 , 戴为海盗所掠 , 他便以身为质 , 代其受刑梏 , 致使跛一足 ,时人多有赞誉 . 明亡后 , 周容出家为僧 , 但后来又因母亲尚在需尽孝道 , 而又返俗 . 康熙十八年 (1679 年 ), 清廷开设词科 , 召周容入京 , 他坚辞不就 .周容于诗文书画用工皆勤 , 时人谓之“画胜于文 ,诗胜于画 , 书胜于诗” . 著有《春涵堂集》 . 《清画家诗史》 , 《国朝画征录》 , 《师经堂集》 ,《昭代尺牍小传》 , 《桐阴论画》等载有他的事迹 . 整体感知• 1 ．结合课下注释，标出重难点字词句，质疑。2 ．自己疏通文意，讲故事。3 ．提出重难点字词句，共同学习补充翻译句子•1 ．辍著叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也 !”放下筷子感叹道：“哪里比得上先前祝渡老人的芋头又香又甜呀！”2 ．及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。等到作官了，因为贪污受贿行为不轨而被罢免，这是像对芋头一样看待他自己的所学（学问）呀。3 ．老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者 !”老人话还没说完，相国就惊讶地赶忙道歉道：“老人真是懂得大道的人哪！ 深入阅读•1 ．师生圈读文章，理清文章脉络。“文中选取了哪四个“世人由于眼前而忘掉了过去”的例子。 富而弃妻 , 贵而绝交 , 为吏而背学 , 为官而失节等四个“以今日而忘其昔日”的例子2 ．对原文有关内容的概括和评析 A, 第一段写书生在饥饿时饱食芋老人之芋 , 笑曰“他日不忘老人芋也” , 是入情入理的致谢语 , 也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔。 B. 第二段先写相国食厨者之芋 , 是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫 , 而且这样也更充分地说明了下文“‘时位移人”的事理。c. 第二段...
