叙事散文课前展示： • 1 、本文写的主要事件是什么？• 2 、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？ 《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词创境激趣：导入新课教学目标 • 1· 感受文章所表达的父子情。 • 2· 学习本文平实的语言和传神的细节描写。 • 3 、理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。 自主探究 • 文章除描写了自己见父亲买橘的“背影”而落泪的情景外，还描述了自己另外两次“落泪”的情形。这两次落泪尤其是最后一次是由于什么原因? 表现出作者什么样的情感? 合作交流 •1 、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。 •理解。三次流泪，两次自责： •A ．望父买橘，艰难背影——感动之泪 B ．父子离别，惜别背影——惆怅之泪 •C ．含泪读信，再现背影——思念之泪 D ．太聪明了，聪明过分——后悔自责 •儿子对父亲：（人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念） •打出：真切理解，真诚感激 •总结：饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱 •父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。 强化训练阅读最后一段课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? 父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。归纳小结惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）感动之泪（望父亲买橘 父子离别）感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）祖母死了 父亲失业
