背 影作者：朱自清体裁：散文 ““ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” (<<(<< 战国策战国策>>)>>)““ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” (( 李白李白 ))““ 无为在歧路，儿女共沾巾。”无为在歧路，儿女共沾巾。” (( 王维王维 ))““ 举手长劳劳，二情同依依。”举手长劳劳，二情同依依。” (<<(<< 孔雀东南飞孔雀东南飞 >>)>>)相关链接相关链接 《游子吟》《游子吟》唐 孟郊 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 谁言寸草心，报得三春晖。 学习目标学习目标1 . 1 . 抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物 心灵的写抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物 心灵的写法。法。2 . 2 . 朴实的语言风格。 朴实的语言风格。 3 . 3 . 通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养 “关爱他人”的优良品德。 养 “关爱他人”的优良品德。 行云流水行云流水1 . 1 . 作者是选取什么角度来表达作者是选取什么角度来表达““父爱父爱””这一主题的？这一主题的？2 . 2 . 文中一共几次写到“背影”？文中一共几次写到“背影”？ —— —— 四次四次 第一次：点题的背影；第一次：点题的背影； 第二次：买橘子的背影；第二次：买橘子的背影； 第三次：离别时的背影；第三次：离别时的背影； 第四次：思念中的背影。第四次：思念中的背影。3 . 3 . 说说哪一次给你留下的印象最深？说说哪一次给你留下的印象最深？ 咬文嚼字咬文嚼字1. 1. 本段采用了哪些描写？本段采用了哪些描写？ —— —— 外貌描写外貌描写 —— —— 动作描写动作描写2 . 2 . 父亲穿过铁道买橘子时，文中用了哪些动词？父亲穿过铁道买橘子时，文中用了哪些动词？ —— —— 攀、缩、倾攀、缩、倾3 . 3 . 说说运用这些动词的好处说说运用这些动词的好处 —— —— 艰难努力艰难努力4 . 4 . 为什么“这时为什么“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来”？我看见他的背影，我的泪很快地流下来”？ 含英咀华含英咀华1 . 1 . 父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话？ 说了几句...
