对高考语文备考的几点建议前言 高考承担的任务，高考为特定环境所制约的特定形式，决定了它只能在一个相当狭窄、相当基本的层面上对语文学科进行考查。 * 语文试卷考查的古文阅读，只是一般性地读懂浅易文言文，侧重其词句，不重其义理； * 古诗鉴赏，只是前鉴赏，读懂古诗、将古诗“泡”开成一篇短文，答题就有了基础； * 现代文阅读，只是为考试“量体裁衣”制作的试题，同样不重其专业知识或情感内涵； * 作文，一个关键环节是写“点题语句”：拙笨者“穿靴戴帽”，精彩者“画龙点睛”。 * 可是，这薄薄一张试卷上的有限考查，却需要雄厚的认识水平、思维能力和表达能力的支撑。认识水平、思维能力和表达能力则来源于学科“小语文”和生活“大语文”的源头活水。 * 这里要讲四个问题： ㈠ 一项基础 ㈡ 两条线路 ㈢ 两级信息 ㈣ 一种关联 ㈠ 一项基础 高考语文试题以能力立意，试题也包含着相当的知识因素：有些题目知识因素重些、直接外显些；有些题目知识因素轻些、间接内敛些。高考语文试题不考名词术语，涉及的知识内容，主要属于语言积淀这一范畴。 * 语文知识有两个范畴：一是语言积淀，不具备严密的体系，却与语文能力的提高密切相关；二是专业知识，基本属于对语言或文学现象的梳理和解释，在大学专业学习中不可或缺，却与中学语文要求的听、说、读、写的能力没有必然关联。 * 审视北京《考试说明》和试卷实际，高考语文试题涉及的直接知识因素，主要包括四个方面，八个要点： *A. 汉字：①汉字字音，②汉字字形；B. 词语：①近义词语，②成语熟语；C. 文言：①文言实词，②文言虚词；D. 其他：①名句名篇，②其他知识。 汉字 字音①2005 北京卷舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作音近形近字l2006 北京卷1 ．下列加点的字的读音，全都正确的一组是 教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷A ． shǐ zī chánɡ cháo kuànɡ B ． shì cī chánɡ kē ɡuǎnɡC ． shì cī tánɡ cháo kuànɡD ． shǐ zī tánɡ kē ɡuǎnɡ ··· ··难度系数 0.89 汉字 字音①习惯性误读字 汉字字音① 考查重点为形声字、形近字、音近字、多音字及其他习惯性误读字； *② 平时课内、课外语文学习中注意，形成普通话读音的扎实知识积累； *③ 平时教学中要注意习惯性...
