教案《光源 光的传播 》双城市希勤乡中学白松玲课题：第四章 在光的世界里 第一节 光源 光的传播【教学目标】 1．知识与技能：（1）知道光来自光源
（2）知道光沿直线传播的条件
（3）了解光在真空中的传播速度 C=3×108m/s
（4）了解光在社会生活中的一些应用
2．过程与方法：（1）观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的
（2）通过讨论“光传播的什么
”，了解光是传播能量和信息的重要载体
3．情感、态度与价值观：（1）通过对光沿直线传播的探究性学习活动
使学生认识到不能绝对地理解科学规律
（2）通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感以及历史责任感，进行爱国主义教育
【教学重点】 光沿直线传播的条件探究
【教学难点】 光沿直线传播的条件
【教 具】 多媒体、激光笔、平面镜、水、玻璃瓶、蚊香等
【教学过程】教师活动设计学生活动设计展示城市夜景图，问：城市夜景美丽吗
一、新课引入教师：城市黑夜原本没有那么光亮、美丽，但人们凭借自己的智慧，给市黑夜带来了光明与美丽
问：城市夜景中的光来自于哪里呢
今天，我们就来学习第四章《在光的世界里》第一节《光源 光的传播》思考并回答二、什么是光源问：什么是光源
下列物体是光源吗
1、 多媒体播放生活中常见的发光体并引导学生概括光源的特点
2、这些都是常见的光源
这些光源能按什么规律分类呢
城市夜景主要是靠各种人造光源来亮化的
3、教师指出：月亮、钻石、投影仪屏幕不是光源 讨论、归纳出光源的特点——能自行发光，并正在发光的物体
人造光源和自然光源三、探究光的传播看图思考：1、光能在什么介质中传播
光的传播需不需要介质
教师：光的传播不需要介质（即光能在真空中传播）
光也可以在空气、 水、玻璃等透明介质中传播
学生：能在空气中传播，需要或不需要四、光线问：2、在图中，光是沿什么路径传播的
