八年级物理下册 一声音的产生与传播课件 人教新课标版 课件VIP专享VIP免费

第一章 声现象第一章 声现象壹 、声音的产生与传播 学习目标• 1. 知道声音的产生是由物体振动产生的。• 2. 知道声音需要在介质中传播，以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质。• 3. 知道声速与介质种类和介质的温度有关。 你听过青蛙和蚊子的声音吗？声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？声音传播的条件？声音传播的条件？声音传播的速度是多少声音传播的速度是多少？？发声的物体有哪些共同特征？物体发声时和不发声时有何区别？结论：声音是由物体的振动产生的 在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我们来开始科学探究的重要一步——提出问题 . 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声你能让他们发出声音吗？感受共同特征：1. 纸张发声时在振动；2. 直尺发声时在振动； 3. 人说话时声带在振动。作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的 .进行试验与收集证据：实验一 : 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。试验二 : 我们在鼓面上放一些粉笔粒 ,接下来用力敲击鼓面 , 观察发生了什么现象 .得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。 你能列举一些发声的例子吗？ 小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？实验三 : 玻璃罩中放一个小电铃 , 接通电源 , 我们听铃声 ; 用抽气机把玻璃罩内的空气抽走 , 我们再听铃声有什么变化 ? 气体、液体可以传播声音猜想固体可以传播声音吗？结论 : 固体可以传播声音 进过分析论证 , 试验说明 : 声音可以在 ______ 中传播 ,但不能在 _______ 中传播 .空气真空你能否找到声音在空气中传播的例子？感受 : 1. 制作土电话 2. 在水中敲击，能否听到声音气体可以传播声音猜想液体可以传播声音吗？结论 : 液体可以传播声音现代的捕鱼船利用声纳装置发出鱼喜欢的声音，诱鱼入网 音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒...