电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

八年级数学等腰三角形的性质课件5 浙教版 课件VIP免费

八年级数学等腰三角形的性质课件5 浙教版 课件八年级数学等腰三角形的性质课件5 浙教版 课件八年级数学等腰三角形的性质课件5 浙教版 课件八年级数学等腰三角形的性质课件5 浙教版 课件
执教 : 刘化雷2.2 等腰三角形的性质DACB将一把三角尺和一个重锤如图放置 , 就能检查一根横墚是否水平 , 你知道为什么吗 ?在等腰三角形 ABC 中 ,AB=AC,AD 平分∠ BAC, 交 BC 于 D.(1) 若将△ ABD 作关于直线 AD 的轴对称变换 , 所得的像 是什么 ?DABC(2) 找出图中的全等三角形以及所有相等 的线段和相等的角 . 你的依据是什么 ?所得的像是△ ACD△ABD≌△ACD相等的线段 :AB=AC,BD=CD,AD=AD相等的角 :∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC.依据 :轴对称变换的性质—轴对称变换不改变图形的形状和大小 .性质 1: 等腰三角形的两个底角相等 . 已知: ABC 中 , AB=AC. 求证:  B=C.证明一 : 作顶角的平分线 A D.证明二 : 作底边的中线 AD证明三 : 作底边的高 AD.( 待以后证明 )ACB也可以说成 “在同 三角形中 , 等边对等角 .”一个 一个 用符号语言表示为:在△ ABC 中, AC=AB ( ) ∴ ∠B=∠C ( )已知在同一个三角形中 , 等边对等角 BD = CD, 即 AD 为底边上的中线 AD⊥BC , 即 AD 为底边上的高ADCB 如果已知 AB=AC,BAD=CAD(AD∠∠是顶角平分线 ). 那么有什么结论 ?如果已知 AB=AC,AD⊥BC(AD 是底边上的高 ).那么有什么结论 ?BD=CD(AD 是底边上的中线 ),∠BAD=∠CAD(AD 是顶角平分线 ). 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高互相重合 .简称“等腰三角形三线合一”ADCB如果已知 AB=AC,BD=CD (AD 是底边上的中线 ). 那么有什么结论 ?顶角平分线底边上的中线底边上的高ADBC(AD⊥是底边上的高 ), ∠BAD= CAD(AD∠是顶角平分线 )在△ ABC 中( 1 ) AB=AC , ADBC⊥,∴∠___=___∠, ____=____ ;( 2 ) AB=AC , AD 是中线,∴∠ _ =∠ _, ________⊥;( 3 ) AB=AC , AD 是角平分线,∴____⊥____ , ____=____ 。 CAB 12D等腰三角形“三线合一”的性质用符号语言表示为:12B DC D12ADBCADBCB D C D等腰三角形顶角平分线底边上的高底边上的中线例 1 、已知:在△ ABC 中, AB = AC ,∠A = 50° , 求∠ B 和 ∠ C 的度数。ABC变式练习 1: 已知:在△ ABC 中, AB = AC ,∠A = 50° , 求∠ B 和 ∠ C 的度数。ABCBA变式练习 2: 已知:等腰三角形的一个内角为 50 ° , 求另两个角的度数 .例 2 已知线...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

八年级数学等腰三角形的性质课件5 浙教版 课件

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部