圆周角 创设情景 明确目标创设情景 明确目标• 1. 学习圆周角、圆内接多边形的概念，圆周角定理及推论 .• 2. 掌握圆周角与圆心角、直径的关系，能用分类讨论的思想证明圆周角定理 .• 3. 会用圆周角定理及推论进行证明和计算 .学习目标 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角．B一、概念试找出图中的圆周角合作探究 达成目标合作探究 达成目标 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角．·ABCDEO探究点一 圆周角定理及其推论的推导 1. 圆周角定理的推导合作探究 达成目标合作探究 达成目标·ABCDEO 2. 圆周角定理推论的推导思考：半圆（或直径）所对的圆周角是多少度？ 90° 的圆周角所对的弦是什么？在半径不等的圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧相等吗？在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧一定相等吗？为什么？圆内接四边形的两组对角分别有怎样的关系？ 【针对训练】(1)(3)(4)12025C60°探究点二 圆周角定理及其推论的应用 【针对训练】1. 两个概念：圆周角，圆内接四边形．2. 圆周角定理及其推论．3. 圆内接四边形的性质．4. 分类讨论的数学思想方法．总结梳理 内化目标总结梳理 内化目标CC达标检测 反思目标达标检测 反思目标CC40• 上交作业： 教科书第 89 页习题 24.1 第 4 ， 5 ， 6题 ．• 课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分．课后作业课后作业
