1. 教材分析 : 本课主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了“一国两制”的构想提出的背景及其含义、香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。是进行爱国主义教育、国情教育的很好素材。 一、说教材 2. 地位与作用 : 香港和澳门的回归是现代中国的大事 . 顺利回归说明中国开始强大起来，能够解决历史遗留问题。尤其激发学生的爱国主义精神，为振兴中华而奋发进取 , 是进行思想道德教育的最佳教材。港澳回归，为最终实现祖国的统一，解决台湾问题提供了一个很好的范例 。 3. 教学目标： （ 1 ）知识目标：香港、澳门问题的由来；“一国两制”的含义；香港澳门回归的时间及意义。 （ 2 ）能力目标：培养学生读图识图能力；教会学生新旧知识联系的能力，培养学生初步的历史归纳的能力；培养学生的综合分析能力。 （ 3 ）思想目标：通过香港澳门被割占的历史，让学生认识“落后就要挨打”的真理；通过中国共产党顺利解决港澳历史遗留问题，让学生认识到是综合国力增强的表现，也说明了只有共产党中国才能顺利走上独立自主发展的道路 . 4. 重点、难点： （ 1 ）重点：“一国两制”的内容；港澳回归的时间和意义。 （ 2 ）难点：对“一国两制”深刻内涵的理解。 二、说教法 1. 教学手段：充分运用媒体，把要授课的重要知识点、难点等一一讲清楚。 2. 教学方法：直观法、问题法、自主学习法、讨论法、讲授法等。三、说学法 1. 学习方法：学生要自主学习，积极参与教学活动中。 2. 能力培养： （ 1 ）充分运用多媒体的优势，培养学生使用图像资料学习历史的习惯，教会学生运用历史图片获取有效信息的方法。 （ 2 ）引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。 （ 3 ）通过问题讨论、小组合作等方法，培养学生协作解决问题等能力。 四、说教学过程1. 创设情境，导入新课 2. 活动探究，学习新课3. 新课巩固，情感升华4. 应用知识，拓展提高 1997 年 7 月 1日1999 年 12 月 20日中英香港政权交接仪式中葡澳门政权交接仪式香港和澳门回归祖国 自主先学： 1. 进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性的提出了“ ”的伟大构想，就是在中华人民共和国境内， 实行社会主义制度， 、 和 实行资本主义制度。 2 。“一国两制”有着怎样的伟大意义？ 3.1997 年 7 月日中华人民共和国政府宣...
