1 、了解作者，识记本课生字词。2 、有感情的朗读课文，找出作者的游踪以及作者对黄果树瀑布的感情变化。3 、学习 “移步换景”和“欲扬先抑”的写法。 作者：（ ） 1954年生，当代（ ）。主要作品有散文集《棕皮手记》、《丽江后面》。于坚 诗人 无聊（ ）弥漫（ ）砸出 （ ） 崩裂（ ）干瘪（ ）拍摄（ ） 陈腔滥调（ ） 震耳欲聋（ ）给下列划线的字注音：liáomízábēng biěshèlànzhèn 黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。素有“天下奇景”之称。 黄果树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，是我国第－大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。 黄果树瀑布落差 74 米，宽 81 米。河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。 水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾 .你看到了一个（ ）的瀑布 文中作者感受到的是一个（ ）的瀑布。 1 、请找出本文的游踪和作者对黄果树瀑布的感情变化的词句。作者的游踪是：入口听到声音（ ）（ ） 再走近些越接近它越走越近（ ）抵达后面作者的情感变化： 看到黄果树瀑布的图片“并不会特别的激动”——到入口处（ ）—— 听到声音（ ）——看到气势（ ）——抵达后面（ ）——抚摸瀑布（ ）无聊感一阵激动瀑布复活了赞美建立真正的关系入口处看瀑布逐渐靠近瀑布 绕过了 瀑 布不激动无 聊震撼了复活了赞美 作者写这篇文章是不是仅仅为了表达对黄果树瀑布的热爱、赞美之情呢？ 大自然是充满生机的，需要我们零距离接触，融入它，拥抱它，用心去真切地感受它。1 、说出下列句子运用了什么修辞手法。（ 1 ）那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手。（ ）（ 2 ）水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生…… （ ）（ 3 ）瀑布从高处向我合拢过来，它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我（ ） 比喻排比拟人2 、说出下列句子动用了哪些感官。 （ 1 ）它先是倾入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后，是震耳欲聋（ ） （ 2 ）我看见水柱像庞贝城在火山毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里。（ ） （ 3 ）我的头发开始潮湿，我的眉毛和鼻尖开始潮湿。（ ）听觉视觉触觉大瀑布 你裁的多长的绸布 你凿的多深的巨著 大瀑布 你擂的哪代铸的鼓 你倾的哪山炼的珠大瀑布 哪片云霞与你相濡 哪群鹰隼与你共舞...
