第一课时常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。” 你知道哪些古人苦学成才的例子吗？苏秦悬梁刺股匡衡凿壁借光匡衡凿壁借光宋 濂浅层阅读——整体感知• 1 、作者链接 宋濂（ 1310-1381 ），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江义乌）人。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》2 、文体链接• 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言、后记，一般是介绍作家的生平，成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。宋 濂3 、读准下列加点字的音• 叩（ ）问 俟（ ）• 叱咄（ ） 负箧（ ）• 屣（ ） 媵（ ）人皲（ ）裂 曳（ ）• 以衾（ ）拥覆 容臭（ ）• 烨（ ）然 皆被（ ）绮绣缊（ ）袍 敝（ ）衣ｋ ò ｕｓ ìｃｈ ì ｄｕ ōｑｉ èｘ ǐｙ ì ｎｇｊ ū ｎｙ èｑ ī ｎｘｉ ùｙ èｐ īｙ ù ｎｂ ì4 、重点实词• 每假借于藏书之家• 援疑质理• 致书• 既加冠又患无硕师名人与游尝趋百里外• 从乡之先达德隆望尊借引、提出；询问取得、得到已经担心、忧虑；大。 曾经道德声望高有道德有学问的前辈 • 稍降辞色• 或遇其叱咄• 礼愈至• 负箧曳屣• 持汤沃灌寓逆旅右备容臭烨然若神人把言辞放委婉些，把脸色放温和些训斥，呵责。周到背着书箱，拖着鞋子浇洗居住香袋光彩照人的样子5 、读准节奏• 余 / 幼时即嗜学。• 当 / 余之从师也，负箧曳屣 / 行 / 深山巨谷中。• 同舍生 / 皆被绮绣，戴 / 朱缨宝饰之帽，腰 /白玉之环，左佩刀，右备 / 容臭，烨然 / 若神人。• 盖 / 余之 / 勤且艰若此。深层阅读——理解积累• 1 、通假字• ① 至舍，四支僵劲不能动 ② 同舍生皆被绮绣通“肢”，肢体通“披”，穿2 、一词多义以衾拥覆以中有足乐者俯身倾耳以请以是人多以书假余家贫，无从致书以观每假借于藏书之家与朱元思书尝趋百里外，从乡之先达执经叩问当余之从师也以书从连词，因为相当于“而把连词，表目的，可译为“来”书籍向跟从信用2 、一词多义俟其欣悦（ ）门...
