《礼记》【学习目标】 1. 积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2. 准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 3. 联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 背景资料课文节选自《学记》（《礼记解集》），是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。读准字音嘉肴（ yáo ） 自强 (qiǎng) 兑命（ yuè ） 学学半（ xiào ）注意停顿虽有 / 嘉肴，弗食，不知 / 其旨也；虽我 / 至道，弗学，不知 / 其善也。是故 / 学 / 然后知不足，教 / 然后知困。知不足，然后 / 能自反也；知困，然后 / 能自强也。故曰：教学 / 相长也。《兑命》曰：“学 / 学半。”其 / 此之谓乎？ 理解以下词语（ 1 ）虽有嘉肴．（ 2 ）弗食，不知其旨 也（ 3 ）虽有至道，弗学，不知其善也（ 4 ）是故．学然后知不足，都然后知困。（ 5 ）知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也（ 6 ）故曰：教学相长也（ 7 ）其．此之谓也明确：（ 1 ）虽：即使；佳：美好； 肴：用鱼、肉做的菜。（ 2 ）食：吃；旨：味美；（ 3 ）至道：最好的道理；善：好处。（ 4 ）是故：因此，所以； 困：不通，理解不了。（ 5 ）反：反省；自强：自我勉励。（ 6 ）长：促进。（ 7 ）其：表示推测语气；此之谓也：说的就是这个道理吧？“ 此……之谓也”是一种固定句式，通常翻译为“大概说的就是……吧。”虽有 / 佳肴，弗食，不知 / 其旨也；虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美 ;虽我 / 至道，弗学，不知 / 其善也。虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。是故学然后知不足，教然后知困。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己对知识还理解不清。参考译文知不足，然后能自反也；知道了自己的不足，然后就能自我反省知困，然后能自强也。知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。。故曰：教学相长也。所以“教”和“学”是相互促进的。《兑命》曰：“学学半。 ”《尚书 . 兑命》 :“ 教人是学习的一半。”其此之谓乎？ 这话说的就是这个道理吧。合作探究1 、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？ 明确：教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的...
