国宝——大熊猫叶永烈教学目标1 、学习大熊猫的有关知识2 、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识视频解释标题，导入新课国宝——— 大熊猫说明对象说明中心一是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意解释说明朗读课文，掌握字词嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨邛崃 浩瀚 栖息 孤僻分娩 翌日 繁衍 幼仔xīhānjūbīncuǐ cànqióng láihànqīpìmiǎnyìyǎnzǎi朗读课文，掌握字词仔纤将（ ）（ ）纤维纤夫（ ）（ ）（ ）仔肩（担任）仔细牛仔（ ）（ ）（ ） 将来 大将 将进酒zīzǐzǎi jiāngjiàngqiāngxiānqiàn朗读课文，掌握字词企盼：憨态：悠然：濒危：《尔雅》：体色黑驳：轰动：殊荣：苑：盼望。天真而略显傻气的神态。悠闲的样子。接近危险的境地。濒，临近，接近。我国最早解释词义的专著。身体的颜色，夹杂黑色。驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。同时惊动很多人。特殊的光荣。畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。璀璨：浩瀚：栖息：孤僻：分娩：仔 (zăi) ：朗读课文，掌握字词翌日：呵护：拯救：繁衍：屈指可数：乐不可支：形容珠玉等光彩鲜明。形容水势盛大。停留，休息。孤独怪僻。本文指生幼畜。幼小的动物。第二天。爱护、保护。救。拯，救。繁殖衍生 ; 逐渐增多。弯着指头计算数目。形容快乐到了极点。支，支持。整体感知，研读课文1 、用两个词语概括大熊猫的主要特征。2 、作者是从哪些方面来表现大熊猫的国宝地位的？ 3 、大熊猫成为国宝的主要原因有哪些？大熊猫的主要特征可爱、珍贵（国宝）我国特有国际公认古籍记载体态可爱数量稀少活化石课文层次分析第一部分（ ）：说明大熊猫的可爱和珍贵。 第二部分（ ）：介绍野生大熊猫的生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。第三部分（ ）：介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。 第 1 至 7段第 8 至 16段第 17 至 18段说明顺序由果到因（属逻辑顺序）说明方法从课文中找出运用了以下说明方法的例子，并分析其作用① 举例子 ②列数据 ③摹状貌 ④作比较 ⑤诠释 ⑥引用 大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！ 然而大熊猫目前已处于极危状态。 50 年代至...
