神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往
所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点
教学目的• 1 ．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情
2 ．了解神话的特点，学习比较阅读的方法
3 ．背诵三篇神话
—— 《山海经》 《山海经》：书名
18 篇，作者不详，其中 14 篇是战国时期的作品，《海内经》 4 篇则为西汉初年作品
内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说
对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值
其中的矿物记录，为世界最早的有关文献
课文朗读： （（夸父与日夸父与日逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，得饮，饮于 饮于 河、渭；河渭不足，北饮大、渭；河渭不足，北饮大泽
未 至，道渴而死
弃其杖，化为未 至，道渴而死
弃其杖，化为邓林
）自主学习： 小组合作，借助工具书翻译全文，注意下列绿色词语的解释
夸父与日夸父与日逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽
未 至，道渴而死
弃其杖，化为道渴而死
弃其杖，化为邓林
夸父与日夸父与日逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽
未 至，道渴而死
弃其杖，化为道渴而死
弃其杖，化为邓林
竞跑，赛跑 夸父与日夸父与日逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽
未 至，道渴而死
弃其杖，化为道渴而死
弃其杖，化为邓林
追赶到太阳落下的地方 夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日入日；；渴，渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽泽
未 至，道渴而死
弃其杖，化为道
