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中学七年级数学上册 3.2 解一元一次方程(一)—合并同类项与移项课件1 (新版)新人教版 课件VIP免费

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约公元 820 年,中亚细亚数学家阿尔 - 花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程 .这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》 .“ 对消”与“还原”是什么意思呢? 某校三年共购买计算机 140 台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍.前年这个学校购买了多少台计算机?分析: 设前年这个学校购买了计算机 x 台,则去年购买计算机 _____ 台,今年购买计算机 _____ 台 .问题中的相等关系:前年购买量+去年购买量+今年购买量= 140 台根据题意,列得方程x + 2x +4x = 140.2x4x 某校三年共购买计算机 140 台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买数量又是去年的 2 倍.前年这个学校购买了多少台计算机?还有不同的设法么?还可以列怎样的方程?设去年购买计算机 x 台 .设今年购买计算机 x 台 .21402xxx14042xxx方法二:方法三:24140xxx1407 x20x如何将此方程转化为 x = a ( a 为常数)的形式 ?合并同类项系数化为 1等式性质 2理论依据?合并同类项,得系数化为 1 ,得. 86252xx解方程解:.221x.4x合并同类项,得系数化为 1 ,得.364155.135.27xxxx解方程解:.786x.13x1. 今天学习的解方程有哪些步骤?2. 合并同类项在解方程的过程中起到了 什么作用?驶向胜利的彼岸 合并同类项的目的就是化简方程,它是一种恒等变形,可以使方程变得简单,并逐步使方程向 x=a 的形式转化 .合并同类项的作用:1. 教科书第 88 页练习第 1 题 .2. 解“问题 2” 的两个方程 .1. 教科书习题 3.2 第 1 、 3 的( 1 )( 2 )、 8题 .2. 补充作业(1) 三个连续整数之和为 36 , 求:这三个整数分别是多少?(2) 某科技兴趣小组共 32 人,其中男生与女生的人 数之比为 3 : 5 ,问男、女生各有多少人?

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