第七章 数学活动 本节数学活动课安排了两个活动，都是围绕着建立平面直角坐标系，用坐标表示地理位置展开的．通过这两个活动，使学生应用数学知识解决实际问题，体会坐标方法在解决实际问题中的作用，培养学生用数学的意识．课件说明学习重点：根据实际需要建立适当的坐标系．学习目标： （ 1 ）能根据具体要求建立坐标系，并在建立的坐标系中描述出物体所在的位置．（ 2 ）感受数学在日常生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的重要性．课件说明 近年来，园林部门为了对古树名木进行系统养护，建立了相关的地理信息系统，其中重要的一条就是要确定这些树的位置．数学活动 1 某小区有树龄百年以上的古松树 4 棵（ S1，S2 ， S3 ， S4 ），古槐树 6 棵（ H1 ， H2 ， H3， H4 ， H5 ， H6 ）．为了加强对古树保护，园林部门根据小区地图，将 4 棵古松树的位置用坐标表示为S1 （ 3 ， 9 ）， S2 （ 5 ， 10 ）， S3 （ 11 ， 6），S4 （ 12 ， 11 ）．你能把 6 棵古槐树的位置也用坐标表示出来吗
数学活动 1数学活动 1问题 1 根据已有信息，你能读到那些信息
数学活动 1追问（ 1 ）已知 S1 的坐标为（ 3 ， 9 ），你能标出原点所在的位置吗
你能建立平面直角坐标系吗
xyO数学活动 1追问（ 2 ）在问题 2 中所建立的平面直角坐标系中，你能写出 6 棵古槐树的坐标吗
xy1 46H（ ， ）O数学活动 12 24H（ ， ）3 86H（ ， ）4 97H（ ， ）5 92H（ ， ）6 13 8H（， ） 春天到了，七年级（ 2 ）班组织同学到人民公园春游，张明、李华二位同学对着景区的平面示意图如下描述牡丹园的位置（图中小正方形的边长代表 100 m 长）．数学活动 2数学活动 2“张明： 牡丹园的坐标是（ 300 ， 300”） ．“
