建筑是一项奇特的艺术，许多建筑已经成了人类宝贵的文化遗产，许多建筑本身就是一个奇迹。例如，中国的故宫、埃及的金字塔等等。我们人类在保护人类文化遗产就是在保护我们的历史。 梁思成的故事 梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广东新会人。 1901 年 4月 20 日生于日本东京， 1923 年毕业于清华学校。梁思成简介： 1924—1927 年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习， 1927 年 2 月获学士学位，当年 6 月获硕士学位。 1927 年 7月至 1928 年 2 月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。 1928 年 3月与林徽因在加拿大温哥华结婚。梁思成与林徽因 1928 年归国创办东北大学建筑系，后参加中国营造学社研究中建筑史。 1946年创办清华大学建筑系。1972 年 1 月 9 日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。 鉴真和尚纪念堂 人民英雄纪念碑 国徽 自由朗读课文，积累字词：勘察 叹为观止 钦佩 轩昂 巍峨 黯淡 灰飞烟灭 壮硕 锈蚀 塔刹整体感知： 再读课文，思考并概括梁思成的主要事迹，给课文划分层次。主要写了四件事： 一是梁思成夫妇当年不畏艰险，勘察山西应县木塔的情形； 二是梁思成对建筑的认识； 三是为保护奈良所作的努力； 四是梁思成对中国古建筑被毁的忧愤。 品读课文，深入了解梁思成的事迹，读一读，说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神？ （梁思成的精神是：对工作认真，执着，无畏，求真务实，勇于探索的精神和对人类文化遗传的无限热爱。）品读赏析： 1 、你是怎样理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的？ 2 、为什么说古建筑在梁思成眼中“永远是有生命的物体”？ 3 、作者说梁思成拥有了“建筑的灵魂”，你怎样理解这句话？ 4 、梁思成如何看待北京古城墙？ 5 ，怎样理解“我也是辽代的一块木头”？ 语句品析： 1 、你是怎样理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的？ 语句品析：（这是对梁思成在这个世纪做出重大贡献的肯定，也是对梁思成以后中国古建筑、世界古建筑遭到损毁，再无可以来让他施展才能的古建筑而声出的深深遗憾。） 写法探究 1. 六十年前梁思成考察应县古塔，作者没有亲历却写得生动传神，作者采取了什么样的手法？ ( 分组读课文 ) ①. 从自己身临古塔的情景展开历史的想象； ② . 主观想象缺乏可信度，作者用当事人的回...
