公输 一、简介1 、《墨子》一书：见注释2 、墨子：见注释3 、题解：公输 二、学习目标1 、分角色颂读课文2 、了解墨子劝说的四个步骤3 、掌握本文的中心思想 三、学生带着问题整体感知文章1 、音2 、断句节奏3 、难点句子的翻译4 、文章写了什么内容？（以上问题学生在听朗读时边思考） 械（ ）不悦（ ）不见我于王（ ）文轩（ ）兕（ ）长木（ ）宋何罪之有？荆之地方五千里，宋之地方五百里。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。本文写了墨子成功阻止楚国攻打宋国。 四、学生思考与探讨下列问题1 、纵观全文，墨子是通过什么手段来成功地阻止楚国进攻宋国的？2 、墨子是怎样一步步进行劝说的？ 第一步：见公输盘 从不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类这五个方面加以批驳第二步：见楚王 从三个比较和比喻来说理第三步：见公输盘 模拟战争，有事实说话第四步：见楚王 表明决心牺牲；宋国已作好准备的事实 3 、在整个劝说的过程中，墨子人物形象生动，请你说说文中墨子的性格？ 爱国、善辩、机智、勇敢 墨子止楚攻宋的故事，阐述自己“非攻”主张，表现他的才智勇敢和反对不义战争的精神。4 、课文思想： 5 、课文启示： 面对大国的不义之战，要敢于斗争，善于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。 五、文言现象总结下面对本课的重要的文言现象进行小结 1 、通假字①. 公输盘不说。②. 公输盘诎。说：通“悦“，高兴诎：通”屈“，折服。③. 子墨子守圉有余。圉：通”御“，抵挡。④. 子墨子九距之。距：通”拒“，抵挡⑤ 、争而不得争：通“诤”，向君言提意见 2 、一词多义 公输盘为我为云梯。 子墨子解带为械。 此为何若人。 夫子何命焉为。 子墨子见王 胡不见我于王 于是见公输盘为第一个读 weì, 介词，替，给。第二个读 weÍ, 动词，做，制造。作为是与“焉”合用，表疑问语气见拜见引见见面 子墨子闻之 愿借子杀之 然臣之弟子子 对有德行的人的尊称，相当“夫子”即先生、老师。你，代词。学 生然，胡不已乎虽然，公输盘为我为云梯。然臣之弟子然那么，语气词这样，如此。指示代词然而，可是。转折连词。 不可谓知类 为与此同类 胡不已乎 吾既已言之王矣类类推（事理），动词。同类，名词。已停止，动词己经，副词 3 、句式① 特殊句式——倒装句宋何罪之有？（有...
