听读课文，思考下列问题1 、课文写了哪几个人物？他们之间的关系是什么？2 、在散步过程中发生了什么事，最终是如何解决的？（请用自己的话或课文中的原句回答） 听读课文，思考下列问题1 、课文写了哪几个人物？他们之间的关系是什么？2 、在散步过程中发生了什么事，最终是如何解决的？（请用自己的话或课文中的原句回答） 分歧——选择——爱 品味语言，感悟亲情： 默读课文：找出体现浓浓亲情的句子和你最喜欢的描写得很美的句子。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。 我、母亲、妻子、儿子 各是什么样的人？这是一个什么样的家庭？问题探讨： 真情告白：关于我的亲情故事爸爸、妈妈，那次是我的错……老爸，你辛苦了……妈妈，我想对你说……爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大了…… 世界上最宝贵的东西 有一个人一心想寻找世界上最宝贵的东西，他询问遇到的每一个人：“世界上最宝贵的东西是什么？”黄金，钻石，权利，地位……众说纷纭。因为弄不清楚真正的宝贝是什么，这个人便决定自己去寻找。许多年过去了，他的足迹遍布世界，但他穷了，老了，病了，却一无所获，只好失望地回家。冬天的傍晚，远远地，他就望见了自家小屋透出的温暖的灯光。走近了，他看见桌上有热气腾腾的饭菜，一家人围坐，单单空着留给他的位置。此时，这个走遍天涯海角的人流泪了，他终于发现，原来世界上最宝贵的东西，便是属于我们每个人的温暖的家啊！ 作业：从一些小事中发掘你的家庭生活的美，写一篇小作文。
