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九年级语文课件示例 语文版 课件VIP免费

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《阿《阿 QQ 正传》(片断)欣赏正传》(片断)欣赏 鲁迅是一位毕生追求中华民族的民主自由的战士。 1936年他去世时,上海民众在他的遗体上覆盖了写有“民族魂”“民族魂”三个大字的白布,以表达对鲁迅伟大人格的深深敬仰。鲁迅先生博大精深的思想至今仍有极大的现实意义。““ 民族魂”民族魂”——鲁——鲁迅迅““ 民族魂”民族魂”——鲁——鲁迅迅写作背景写作背景1 .本文收入《且介亭杂文》,属鲁迅后期杂文。 2.“”写于 九一八 事变三周年之后。 3.鲁迅根据当时中国的现状,发出中国人当自信自强的呐喊。 课前准备课前准备 读准下列加横线字的字音,并理解下列各字词的含义: 搽 玄虚 省悟 自欺欺人 渺茫 脊梁 诓骗 怀古伤今 研习课文研习课文驳斥论证夸地大物博求国联求神拜佛发展“自欺力 ”论点不攻自破正面立论有并不失掉自信力的中国人脊梁间接反驳只有“他信力”欣赏品味欣赏品味 1. 揣摩第 1 段话,三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么? 不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得,同时“总”又写出夸耀者的底气不足,因为,夸来夸去只能夸这一样,且惟恐别人不知,这也暗接“只求国联”的必然性;“只”是抓救命稻草时的“执著”,仰人鼻息之状跃然纸上;“一味”则是深陷而不能自拔,沉迷于其中的滋味因而也不愿自拔。这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”,极富讽刺意味。 欣赏品味欣赏品味 2. 揣摩下列加横线字词的表达效果: “……不过一面总在被摧残,被抹杀,……那简直是诬蔑。” “ 总”写出当时社会的黑暗程度,并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。“简直”表达了作者的激愤之情。 比较阅读 比较阅读 阅读下列一段文字,说说它和本文所表达的思想内容有什么异同。 “”多有 不耻最后 的人的民族,无“论什么事,怕总不会一下子就 土崩”瓦解 的,我每年运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。探究活动 探究活动 分小组搜集资料,写一份《中学生阅读鲁迅作品现状调查》的调查报告。

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