《庄子》故事两则学习目标1. 梳理重要文言词语， 疏通文意 。2. 探究文意，能说出两则故事的寓意。3. 理解课文内容，能说《庄子》散文的艺术特色。预习检测1 、《庄子》：名周，战国时期宋国蒙人 , 他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物与老子合称 庄子思想基本上属于 ；主张“他曾作过蒙城漆园吏，他不满现实，不与统治阶级合作。 寇又称为“列子”。2. 读准下列加点字的读音相梁 鹓鶵醴泉（ lǐ ） 鸱（ chī ）濠梁 鯈鱼 从容老庄 主观唯心主义；无为而治”。（ xiàng ）（ yuān chú ）（ háo ）（ tiáo ）（ cóng ）目标一 梳理重要文言词语，疏通文意 。 自学指导一： 学生结合课下注释及手头资料，小组合作，积累文言词，疏通文意。• 内容：课文• 方法：独学、对学• 时间： 10 分钟• 要求： 能掌握重要文言词语， 疏通文意 。• 自学检测一：• （一）梳理重点文言字词 • （二）翻译重点句子。• （三）根据课下注释，借助手中资料 疏通文意 ，每人一句轮流翻译课文。• 自学检测一 （一）、梳理重点文言字词 文言词语 1— 词类活用 相 欲代子相 惠子相梁 文言词语 2— 一词多义 吓 仰而视之曰：“ 吓”： 今子欲以子之梁国而吓我邪：吓， 国 搜于国中三日三夜： 出则无敌国外患者： 或 或谓惠子曰： 或异二者之为： 做宰相做宰相模仿鸱发怒的声音用作动词，威胁名词，国都、京城名词，国家代词，有人副词，也许，表委婉语气• 文言词语 3 一古今异义 或谓惠子曰 或 古 ； 今义； 搜于国中三日三夜 国 古； 今义； 非梧桐不止 止： 古义： 今义： 于是鸱得腐鼠 于是：古义： 今义： 文言词语 4---- 其它 请循其本：有的人 或许，或者国都 国家栖息停止在这时 因果关系遵循• （二）、翻译重点句子。• 1 ）欲代子相• 2) 搜于国中三日三夜• 3) 非梧桐不止• 4 ）今子欲以子之梁国而吓我邪 ？ • 5 ）庄子与惠子游于濠梁之上• 6) 子非鱼，安知鱼之乐？• 7) 非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”• 8) 请循其本• （三）、根据课下注释，借助手中资料 疏通文意 。每人一句轮流翻译课文目标一： 梳理重要文言词语，疏通文意 。 要点归纳文言字词通假字：重点词语： 词类活用：古今异义： 特殊句式：判断句，倒装句，省略句。 翻译“五字诀”：替、留、删、补、调...
