• 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂。始终通过奇特的想象和现实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷，歌颂苦难与抗争，反映中华儿女的真实场面。关于《黄河颂》：《黄河大合唱》共有 8 个乐章 : 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧 ! 黄河》 光未然，原名张光年，湖北光化县人，现代诗人，文学评论家。 1913 年出生，卒于 2002 年。 1927年中学时代参加革命，“四一二”反革命政变后辍学，做过店员、学徒、小学教师。 1935 年 8 月创作了《五月的鲜花》歌词。 1936 年抵达上海参加抗日救亡运动 ，并从事进步文艺活动。 1939 年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。朗读指导• 1938 年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。 浊流（ zhuó ） 狂澜（ lán ） 山巅（ diān ） 屏障（ zhànɡ ） 澎湃（ pài ） 哺育（ bǔ ） 九曲连环（ qū ）序曲————— > 主体————尾声黄河伟大坚强—— > 望黄河— > 颂黄河——学习黄河精神朗读诗歌，梳理内容内容研讨• 1. 本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？• 2. 第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？ 本文的主体部分，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？• 从黄河的自然特点、地理特点以及黄河在历史上对中华民族的贡献三个方面。合作探究“ 啊！黄河！”反复出现有什么样的作用？• “ 啊！黄河！”反复出现，把全文分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。诗人借颂黄河表达了什么情感？• 借颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女要像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决...
