八年级语文下册 7(致空气)习题课件 (新版)语文版 课件VIP专享VIP免费

7. 致空气1．注音或写汉字。(18 分) 摇曳．( ) 闪烁．( ) 鼾．息( ) 厮．守( ) 面 jiá( ) zhì( )息 xū( )声 姓 shào( ) 鼻 yì( ) 2．多音字、形近字。(14 分) 着（ ）着陆（ ）着凉（ ）跟着 室（shì） 窒（zhì） 嘘（xū） 墟（xū） yèshuòhānsī颊窒嘘邵翼致橡树舒 婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们 A____ 寒潮、风雷、霹雳；我们 B____ 雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。3 ．试分析诗中橡树、木棉的象征意义。 (10 分 ) 4 ．请将“共享、分担”两个词语还原到诗中 A 、 B 处。 (10 分 )A ． ________ B ． ________5 ．从全诗来看，本诗可以分为两部分，可以作为切分点的诗句是_________________________________________(6 分 )6 ．诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了作者什么样的思想感情？ (10 分 ) 表达了诗人对旧的观念、旧的伦理的彻底反叛，以及争取女性尊严、独立地位和人格价值的思想感情。橡树：象征了伟岸、正直、刚强、坚定而又胸怀宽广的男性阳刚的 形象。木棉：象征了反对旧观念、旧伦理，争取女性尊严、独立，具有现代爱情价值观的柔韧的女性形象。 ( 意思对即可 )分担共享不，这些都还不够！程氏爱鸟吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮③之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患...