复 习 课声的世界 自然界中的声音声音的产生和传播声音的特性：响度、音调、音色声音的种类人能听到的声音人不能听到的声音乐音噪声超声次声声音的产生 所有正在发声的物体都在振动 , 说明声音是由于物体的振动产生的。结论： 思考： 问题 1 ： “ 锣不敲不响”说明锣被敲击后产生了 ________ 才发出了声音，而且正在发声的铜锣，用手按一下锣面，锣声消失了，这是因为 _________ 。振 动振动停止声音的传播 声音不能在真空 中传播。结论 : 声音的传播需要介质 , 声音在不同的介质当中传播速度不同 . 一般情况下 , 声音在固体中比在液体中传播得快 , 在液体中比空气中传播得快 . 问题 : 在一根装有水的钢管一端打击一下能听到几次声音 ? 想象： 请你想象一下，如果“声音在空气中的传播速度变为 0.1m/s” ，我们的世界会有什么变化？ 请给出 3 个有关的合理场景。人耳能听到声音的条件 1. 有振动着的发声体。 2. 能够传播声音的介质。 3. 能够接受声音的耳朵。声的利用 声的信息 : 测距、确认目标。 声与能：医用超声波碎石。声音的分类 乐音和噪声 有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。 乐音的三个特征一 . 音调 声音的高低 声音音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，频率越大，音调越高二 . 响度 声音的大小 1. 振幅越大，响度越大 2. 距离发生体越近，响度越大。三 . 音色又称： 音品。它是反映声音的品质的，是由物体本身决定的。想一想： 1. 老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比，谁的响度大，谁的音调高？ 2. 挑西瓜时，用手拍拍，可通过 _______ 来判断瓜的生熟。 3. 男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手，这两位歌手的音调 ______ 响度 ______ 音色 ______（填“相同”或“不同”）。 4. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他们主要模仿声音的 _______ 。电锯锯木 飞机起飞 减弱噪声的途径 1. 在声源处减弱。 2. 在传播过程中减弱。 3. 在人耳外减弱。想一想： 工厂里常常会看到一些机械上加罩，而且在底部还加上垫，这是为了（ ）。A. 工人的人身安全 B. 在了耳处减弱噪声C. 在声源处减弱噪声D. 在传播过程中减弱 噪声台风地震火山爆发海啸试一试1. 下面说法中正确的是（ ）A. 只要有振动，就一定能听到声音。B....
