第 5 课时 统一的多民族国家的巩固和社会的危机方 法 示 例方 法 示 例考 点 聚 焦考 点 聚 焦能 力 拓 展能 力 拓 展考 点 聚 焦考点 1 明朝的君主专制统治 1 ．明朝建立： 1368 年，朱元璋在应天 ( 今南京 ) 称帝，建立明朝，年号洪武
同年，派军攻占大都，结束了元朝在全国的统治
2 ．加强皇权 (1) 在中央，撤中书省，废丞相
在地方，废行省，分权于三司，三司互不统属
全国军政大权集中于皇帝一人
(2) 厂卫制度：设立特务机构锦衣卫、东厂和西厂，这是明朝皇权空前加强的重要表现
第 5 课时┃统一的多民族国家的巩固和社会的危机考点聚焦能力拓展方法示例 (3) 八股取士：内容限于四书五经，应考者不能发挥个人见解，文体严格限于八股文
八股取士制度束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步
(4) 明太祖为加强思想控制，还大兴文字狱
【误区点拨】 古代史上的体制创新：西周创立分封制；秦朝创立中央集权制度和郡县制；隋朝创立科举制；元朝创立行省制度
第 5 课时┃统一的多民族国家的巩固和社会的危机考点聚焦能力拓展方法示例考点 2 郑和下西洋和戚继光抗倭 1 ．郑和下西洋 (1) 目的：扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系
(2) 时间： 1405—1433 年
(3) 范围：亚非 30 多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸
(4) 影响：促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举，对开发南洋作出了贡献
第 5 课时┃统一的多民族国家的巩固和社会的危机考点聚焦能力拓展方法示例 2 ．戚继光抗倭 (1)16 世纪中期，明朝政府派戚继光等将领组织抗倭
(2) 戚继光率戚家军荡平了浙江倭寇
接着在福建、广东和俞大猷共同作战，取得了抗倭斗争的最后胜利
【特别提示】 郑和
