流沙河流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于 1931 年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他 17 岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。 1952 年转入四川省文联搞专业创作。 1957 年 1 月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。 “反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”， 1979 年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。 22 年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，……给下列加点字注音 缀 (zhuì) 连 倔 (jué) 强 (jiàng) 洗濯 (zhuó) 玷 (diàn) 污 怨 (yuàn) 恨 扒 (pá)窃 (qiè) 诅 (zǔ) 咒 (zhòu) 浓阴 (yīn) 鬓 (bìn) 发 碌 (lù) 碌终生 可望不可即 (jí) 寂寥 (liáo) 脊（ jǐ ）梁（ liang ） 用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌。1 、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？运用了比喻和顶针的修辞手法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领的作用。2 、第 2 节表达了什么意思 ? 能试着举例说明吗 ? 不同的时代有不同的理想。3 、第 3 节这一节是从什么角度谈理想的 ? 谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。 从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。 理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。 4 、第 4 节在内容上是怎样安排层次的 ? 第三、四句有什么深刻含义 ? 与第一节联与第一节联系在一起：系在一起：一、二句与第一节相似：理想使人明确方向三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性5 、第 5 节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。 a ．理想使人积极乐观 b ．理想使人斗志顽强 c ．理想使人永远年轻 d ．理想使人充满活力 理想给人力量6 、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？ 要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的...
