学习目标• 1. 品味小说精巧含蓄的布局，理解小说的主题思想。• 2. 学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。• 3. 品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。• 4. 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。• 5. 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。第一课时 咂摸带笑的泪预习与交流圈画课文的生字词颓颓唐（ tuí ） 附和和 (hè) 分辩辩 (biàn)不屑屑置辩 (xiè) 砚砚 (yàn) 荤荤菜 (hūn)咸亨亨酒店 (hēng) 羼羼水（ chàn ） 拭拭（ shì ）蘸蘸 (zhàn) 惋惋惜（ wǎn ） 阔绰绰 (chuò)预习与交流 理解文中的重点词语 不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。分辩：辩白，辩解。 分辩：辩白，辩解。 格局：布置的格式。格局：布置的格式。缠夹不清：搅扰、夹杂不清。缠夹不清：搅扰、夹杂不清。之乎者也：形容半文不白的话或文章，含讽刺意味。之乎者也：形容半文不白的话或文章，含讽刺意味。大抵：大多。大抵：大多。附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）格局：布置的格式。格局：布置的格式。阔绰：阔气。阔绰：阔气。污人清白：毁坏人家的名誉。污人清白：毁坏人家的名誉。绽出：文中是突露出来的意思。绽出：文中是突露出来的意思。君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。间或：偶然，有时候。间或：偶然，有时候。颓唐：精神不振作，情绪低落。颓唐：精神不振作，情绪低落。营生：谋生，筹划如何生活。营生：谋生，筹划如何生活。预习与交流背景链接 《孔乙己》写于《孔乙己》写于 19181918 年冬天，当时以《新青年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于 19061906 年废除，年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙...
