第四节学习目标指导1 ．理解合力的概念。2 ．理解同一直线上二力的合成；能灵活地用来分析、解决简单的问题。1 ．合力和力的合成 几个力共同作用在一个物体上时，他们的作用的效果可以用一个力来代替，这个力就称为那几个力的合力。 已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力． 合力与分力是建立在“等效替代”的基础上2 ．同一直线上的二力的合成。 力不但有大小，而且有方向，两个力的合力不但与两个分力的大小有关，还与两个分力的方向有关。实验探究： 1 、同一直线上，方向相同的两个力的合力。 2 、同一直线上，方向相反的两个力的合力。 实验探究 1 、同一直线上，方向相同的两个力的合力 结论： 作用在同一物体上的同一直线上的两个力，当这两个力方向相同时，其合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同，合力大于其中任何一个分力。 此时合力比任何一个分力都大。 2 、同一直线上，方向相反的两个力的合力 结论： 作用在同一物体上的同一直线上的两个力，当两个力方向相反时，其合力大小等于这两个力大小之差，合力方向与较大那个力的方向相同。 若此时两个力大小相等，则合力为零。 此时合力一定小于其中较大的分力。龙舟赛拔河典型例题分析 例： 一个人用 300 N 的力竖直向上提起一个 250N 的物体，该物体受到的合力是多大 ? 方向怎样 ? 反馈强化1 ．如果一个力产生的效果，与两个力产生的效果相同，这一个力就叫做这两个力的 ___ 。2 ．用弹簧秤拉着一个物体向上运动，弹簧秤的示数是 10 N ，物体的重力是 8 N ，则物体所受的合力是 _____N ，方向 _____ 。3. 重 10 N 的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个 100 g 的砝码，这时桌面受到的压力是 _____N 。
